День шостий.

День 6. Ось і кінець. Аж не віриться. Ще б тиждень. А так пора їхати додому... Допишу вже пізніше...

День 5.

Ось і настав 5 день мого тренінгу. щось не віриться, що ще трішечки-і все, Фініт аля комедіа...
Розминка виявилась напрочуд цікавою, телефонували (уявно) кому хотіли розказати про тренінг. Цікаво було спростерігати як хто з ким спілкується, це багато чого розповідає про людину. Така задоволена, що потрапила сюди на тренінг, не передати словами. Рада, що всі можемо і пожартувати і допомогти один-одному, так останнім часом це рідко траплялось у моєму житті, що практично незнайомі люди простягають тобі руку допомоги. Думаю, що ми спілкуватимемось і надалі, не даремно ж ми створювали блоги...які я так не люблю :)...виливаєш публічно свої переживання, а хтось слідкує.... Приїду додому і чемно послідкую))) за всіма одногрупниками, бо зараз нема достатнього доступу до інтернету...є тільки комарі...вже 13 і всі такі жирнючі...бр-р-р-р! - скільки вони з мене крові насмокталися, цілий день чешусь від їх анестезії...
Повернусь до тренінгу. Після вправи обговорювали учнівські роботи, що створювали колеги, проводили педраду, робили інструкцію, документ для фасилітації (презентацію).... А потім підтягували хвости..... підтягували і підтягували... і врешті завантажували все нами сотворе(')не на вікі.... Що з цього вийшло, побачимо завтра на захисті.

Доброї ночі всім колеги!

День №4. Сьогодні день знову розпочався із цікавої вправи-перевтілення. Я була олівцем. Як завжди щось не те ляпнула в назві предмету-і ось довелось відповідати за свій ляп. Стругала олівчик, стирала його серцевину об папір. ... Кожен із нас (нашої групи) побував у ролі неживого предмету. Настрій від висловлювань покращився, ввійшли в тонус-якраз збудили свою енергію від сну до роботи.
Попрацювали  в парах. А потім на черговій педагогічній раді (ох, на роботі мені їх вистачає...) я, як завжди, в ролі вчителя-це моя карма...навіть астролог мені це колись казав, коли складав персональний гороскоп...
...
Не минуло й пів року, як знову довелось перевтілюватись, на цей раз уже в учня-створювати учнівський блог. Але це ж завдання для усіх, тому у моєї карми тут вибору уже не було)))) Я люблю вчитися, правда після виснажливого року не дуже вистачає на це сил...катастрофічно бракує....
 Я одна із групи живу у гуртожитку (не враховуючи тренерів, але це ж інше...). З одного боку мені ніхто і ніщо не завадить працювати, а з другого - повна катастрофа для інформатика-відсутність інтернет-мережі для пошуку та спілкування з товаришами по "нещастю".

Далі я працювала-працювала.....і у мене нарешті думка про "табуретку" сповільнила свій рух і  стала на своє місце. О, ЕВРИКА! Я знаю, що у мене буде цим стільчиком))

І ось нарешті тепер у мене з'явилось відчуття, що не все так погано. Що рух у напрямку моєї мети-фініш проекту таки є, хоча і повільний. Але нічого, це ніч попереду. А зараз потрібно трошки відпочити, щоб ті думки, що так нестримно гамсалають по моїх мізках заспокоїлись і порозташовувались по місцях....

А тим часом я трошки повідвідую блоги поки є доступ до Інету

Дещо можливо корисне: Рух інформації по мережі інтернет
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fmiC5lyc_X4

Йшов день третій...

Дуже цікаво розпочався день із вправи  "Дві правди-одна неправда" :)

Модуль 5. Сьогодні втретє вже змінила назву проекту.

Дуже корисним є обговорення проектів, думки і бачення інших спрямовують і дають нові ідеї, надають форму тго, що "ворошиться у голові і ніяк не стане на місце".
Закцентувала увагу на навчання учнів використовування  в їхній роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних ресурсів, вдосконалила свої навички у роботі із формами у GoogleDocs, дізналась більш детальніше про авторське право.

Цікавими і корисними для мене сьогодні були Педагогічні ради.

ДУЖЕ рада, що у групі інформатики, так рідко доводиться працювати із однодумцями, у яких можна запитати щось по ІКТ, чого не знаєш, і отримати відповідь... на роботі так цього не вистачає!!! Там усі думають, що як ти інформатик, то все маєш знати "по комп'ютеру" - вони навіть не уявлять як швидко оновлюється і збільшується обсяг програмного забезпечення, змінюється інтерфейс, з'являється маса різних сервісів і додатків...

Модуль6. Навчилась додавати таблички  у вікі-середовищі... і знову помилилась при створенні зовнішнього посилання. Цікавою виявилась для мене ідея створити сайт школи у вигляді блогу (дякую пані Тетяно!), напевно після хорошого планування створимо такий сайт і нашого навчального закладу.

Далі працюю над планом, але ніяк не приходять мудрі думки. Сьогодні буду робити цей план "вдома", тобто позичу ноутбук і працюватиму на третьому поверсі :) Завтра покаже наскільки успішно буде виконано моє власне домашнє завдання

P.S. Не ображайтесь одногрупники Інтел10, що не коментую ваші блоги.... вдень не вистачає часу, а ввечері і вночі немає доступу до інтернету :((

Створила папку портфоліо на диску gmail. Завантажила в цю папку:
1. Асоціативний кущ
2. Табличку ЗХД.
3. Електронний журнал оцінювання.
4. Результат опитування і діаграма.
5. Створила презентацію свого проекту для дітей, вбудувавши в неї ЗХД і Асоціативний кущ.

....далі мучу План вивчення теми... чи він мене...ще 4 дні, а у мене враження, що я нічого не встигаю...
ЛЮДИ ДОПОМОЖІТЬ!!!

ІІ день.

Рефлексія. Модуль 3.
Сьогодні я обрала тему, у якій учні працюватимуть над проектом (Інформатика.
Інформація. Інформаційні процеси та системи (2 год.)), попрацювала над  постановкою питань, доповнила бланк План вивчення теми і  зробила приклад електронного журналу оцінювання проекту. Щось постійно ворошиться у голові, ніяк не можу вловити що...